środa, 27 listopada 2013

Tajniki ochrony własności intelektualnej

W ramach zajęć Intellectual Property, które prowadzi z nami Soody Tronson (założycielka STLGip), poznajemy tajniki ochrony własności intelektualnej. Przede wszystkim uczymy się o patentach: czym są, czym nie są, kiedy następuje naruszenie patentu. W ramach ćwiczeń wykonywaliśmy patent search, przygotowaliśmy invention disclosure form i formułowaliśmy zastrzeżenia patentowe. Podczas zajęć mieliśmy również spotkanie z Kirsten Leute ze Stanfordzkiego centrum transferu technologii (Office of Technology Licensing, OTL). Polecamy lekturę opisu spotkania z Kirsten, która mówi:
Stanford nam ufa. Dzięki temu możliwe jest, że cały proces uzyskania licencji na dane rozwiązanie trwa czasami nie dłużej niż dwie godziny.

Dominik, Soody, Jakub i Szymon

czwartek, 21 listopada 2013

Już wiemy jak wdrażać strategię

Zajęcia z Leadership and Execution prowadzi z nami John L. Warren, wiceprezes Strategic Business Solutions, dyrektor Center of Excellence on Strategy Execution.

W ramach zajęć uczymy się jak budować i implementować strategię innowacyjnej firmy. Zaliczenie przedmiotu uzyskamy prezentując przygotowywany przez nas projekt modelu biznesowego (Business Model Canvas) oraz mapy realizacji strategii (Strategy Execution Mapping) naszej firmy.



Nasz zespół z Johnem Warrenem
 
Żółte karteczki i pisaki to główne narzędzia naszej pracy twórczej
 
Na tym przedmiocie ściany są mocno eksploatowane
 

wtorek, 19 listopada 2013

Czyżby debiut nowego startupu?

Dzisiaj, w ramach ostatnich zajęć z przedsiębiorczości, odbyły się prezentacje naszych startupów. W spotkaniu uczestniczyli eksperci specjalizujący się w budowie oraz ocenie firm na wczesnym etapie tworzenia. Eksperci wysłuchali ośmiu grupowych prezentacji i wyróżnili trzy z nich. Wśród wyróżnionych znalazł się projekt startupu naszej grupy - o czym nieskromnie donosimy.

Trochę przeszacowany slajd z naszej prezentacji

Szymon w trakcie wystąpienia
 
Po prezentacji odpowiadaliśmy na pytania


Nagrodą dla wyróżnionych zespołów było wino z kalifornijskiej doliny Napa. Polecamy obejrzenie profesjonalnej recenzji tego wina; jest bardzo pozytywna!

 
Na zdjęciu nasz zespół z ekspertami (Linda, David i Mike) po ogłoszeniu wyników

poniedziałek, 18 listopada 2013

Innovation by Design

Zajęcia z innowacji prowadzone są przez “radykalny” duet, który tworzą: inżynier Mark Schar (założyciel i szef Three Point Solutions, LLC) oraz humanista: Jeremy Sabol (założyciel Drawn To Ideas) - profesorowie Stanford University. Zajęcia prowadzone są w formule interaktywnych warsztatów, podczas których realizujemy szereg ćwiczeń, studiów przypadków oraz gier symulacyjnych Harvard Business School.

W ramach zajęć poznajemy i doskonalimy metody oraz narzędzia design thinking. Aby zaliczyć ten blok zajęć musimy przygotować i zaprezentować projekt, którego istotą jest innowacyjny (re)design wskazanego przez prowadzących produktu. Prezentacje prezentowane zgodnie z metodą Pecha Kucha. Składa się ona z 20 slajdów pokazywanych po 20 sekund każdy, więc by zaprezentować projekt mamy dokładnie 6 minut 40 sekund.

Prezentacja odbędzie się przed otwartym audytorium Stanfordzkiej d.school w najbliższy czwartek. Nasze projekty oceniać będą zaproszeni eksperci. Trzymajcie kciuki!
 
Z naszymi prowadzącymi
(od lewej Dominik, Jeremy, Mark, Jakub i Szymon)
 

niedziela, 17 listopada 2013

Zakładamy firmę

Zajęcia z enterpreneurship, czyli przedsiębiorczości, prowadzi z nami Mike Lyons (CEO firmy ZanttZ Inc.  oraz Consulting Associate Professor na Stanford University) wraz zapraszanymi menadżerami z takich firm jak Microsoft, Intel, Google czy Yahoo. 

W ramach warsztatów realizujemy szereg ciekawych zagadnień z obszaru przedsiębiorczości, wśród których wyróżnić można takie tematy jak: choosing the target market and business models, developing milestones and finacial models czy team building.
 
Zaliczenie przedmiotu to dość duże wyzwanie dla naszego zespołu pracującego nad modelem biznesowym naszego fikcyjnego startupu FlowNet. Zajęcia kończą się prezentacją (pitch) startupu przed inwestorami. Naszą pracę już w najbliższy wtorek będą oceniać venture capitals oraz "aniołowie biznesu" na co dzień oceniający startupy powstające w Dolinie Krzemowej.  



Nasz zespół wraz z Mike'm Lyonsem


Konsultacje naszego projektu z ekspertami z Intela i Google 

piątek, 15 listopada 2013

Święto Niepodległości na obczyźnie

Jest takie angielskie powiedzenie: absence makes the heart grow fonder (rozstanie umacnia uczucia). Z tęsknoty za Ojczyzną, cała grupa Top 500 Innovators 40.7 zorganizowała przyjęcie z okazji Święta Niepodległości. Naszymi gośćmi byli nasi profesorowie ze Stanford University, dyrektor Stanford Center for Professional Development oraz przyjaciele z US Polish Trade Council. Poniżej krótka fotograficzna relacja z imprezy.

Uroczyste przywitanie gości...

...dla których zatańczyliśmy poloneza...

...i zaśpiewaliśmy piosenki o legionach.

Na fortepianie przygrywali nam wszechstronnie
uzdolnieni topowicze: Kuba (skrzypek) i Tomek (gitarzysta)

Udało się przygotować liczne polskie dania (m.in. smalec ze
skwarkami, barszcz, bigos, placki ziemniaczane, racuchy)

Nasi profesorowie: John Warren i Piotr Moncarz

środa, 13 listopada 2013

Opis zajęć: projekty stosowane

W tym wpisie opisujemy nasze projekty stosowanie (applied projects). Jest to nowość w stosunku do poprzednich edycji Top 500, które odbywały staże w firmach (internship) ale okazało się, że formalnie w ramach naszej wizy nie możemy odbywać staży. Projekty stosowane wykonujemy indywidualnie lub w niewielkich, maksymalnie trzyosobowych, zespołach osób reprezentujących zbieżne zainteresowania zawodowe. Wyniki tych projektów będziemy prezentowali na zakończenie naszego pobytu podczas sesji plakatowo-demonstracyjnej zorganizowanej na wydziale Management Science and Engineering.

Dominik jest w zespole pracującym nad analizą światowych modeli tech-transfer. Efektem projektu będzie przegląd i dyskusja procesów transferu oraz komercjalizacji technologii charakterystycznych m.in. dla Izraela, Danii, Belgii, Wielkiej Brytani, Polski czy Stanów Zjednoczonych. Opiekunem projektu jest Soody Tronson - założycielka i dyrektor firmy STLGip zarządzającej własnością intelektualną wielu firm w Dolinie Krzemowej.
Zespół transferu technologii (Dominik, Agnieszka i Marcin)

Jakub zajmie się rozwojem systemu SEMPRE, który służy do badań nad metodami analizy języków naturalnych.

Szymon jest w zespole przygotowującym oprogramowanie dla nowej bezprzewodowej kamery Olympusa. Kamera ta ma się pojawić na rynku w przyszłym roku. Pracujemy na pierwszym prototypie, który wygląda tak:
Widzieliśmy już drugi prototyp. Wygląda niesamowicie, ale musicie nam uwierzyć na słowo bo podpisaliśmy non-disclosure agreement, które nie pozwala nam ani na publikację jego zdjęć, ani na dokładniejszy opis funkcjonalności aparatu.
 
Nad projektem dla Olympusa pracujemy siedząc
pomiędzy budynkami Hewletta, Packarda i Gatesa.

sobota, 9 listopada 2013

Go Bears, go Bears!

"Go Bears, go Bears!" - tak krzyczeliśmy w czasie meczu futbolu amerykańskiego ligi akademickiej, na który zaprosili nas nasi przyjaciele z UC Berkeley.

Naprzeciwko siebie stanęły drużyny Niedźwiedzi (Cal Golden Bears, UC Berkeley) oraz Dzikie Koty (Arizona Wildcats, University of Arizona). Mecz był dla nas głównie okazją, by spotkać się z topowiczami z Berkeley, wymienić się doświadczeniami i miło wspólnie spędzić czas na świeżym powietrzu na kampusie University of California, Berkeley - jakże różnym od naszego. Była to też okazja do poznania zasad futbolu amerykańskiego oraz próby zrozumienia fenomenu tego sportu. Kibiców było bardzo dużo a na stadionie panowała piknikowa atmosfera. Mimo wysiłków najtęższych umysłów młodych polskich naukowców, nie udało się jednak zgłębić wszystkich tajników tej gry.
 
W objęciach misia - statua Cal Bear przed stadionem
 
 

Drużyna gospodarzy uroczyście wychodzi na boisko

Połączone siły grup Top 500 Berkeley i Stanford na tle symbolu UC Berkeley

Dominik przed Haas School of Business, jednej z najbardziej prestiżowych szkół biznesu na świecie
 

czwartek, 7 listopada 2013

Opis zajęć: projekt semestralny

Aby dołączyć do grona absolwentów programu stażowo-szkoleniowego Top 500 Innovators na Stanford University musimy przygotować dwa duże projekty (tzw. term project oraz applied project) oraz uzyskać zaliczenie z realizowanych w ramach programu bloków przedmiotów z zakresu szeroko rozumianego zarządzania innowacyjnymi technologiami.

W kilku najbliższych postach postaramy się przybliżyć naszych trenerów, realizowany program zajęć oraz formę zaliczenia danego przedmiotu. 

Zaczynamy od projektu semestralnego (term project). Zostaliśmy podzieleni na duże, ośmioosobowe zespoły, w ramach których zastanawiamy się jak przenieść rozwiązania funkcjonujące w Dolinie Krzemowej na grunt polskiej nauki, innowacji i edukacji. Wynikiem tych projektów mają być krótkie filmiki zaprezentowane na koniec naszego pobytu. Wybrano taką formę gdyż jest bardziej przystępna od wielostronnicowego raportu. Dominik i Szymon są w zespole rozważającym wdrażanie ewolucyjnych i/lub rewolucyjnych zmian w Polskiej nauce, natomiast Jakub bierze udział w ukazaniu pełnej sukcesów historii naukowca. Poniżej przedstawiamy przykładowe filmiki z poprzednich edycji.
 

 
A tak my pracujemy nad naszym term project:


środa, 6 listopada 2013

Zajęcia z team development

Na specjalne zajęcia z team development przyleciał do nas z Seattle Michael Fors, dyrektor naczelny w Microsoft Consulting Services.

Michael najpierw przybliżył nam teoretyczne aspekty budowania zespołów. Szczególnie podkreślał cztery fazy tworzenia zespołu według teorii Tuckmana:

  • forming - tworzenie zespołu,
  • storming - faza konfliktów,
  • norming - stabilizacja pracy zespołu,
  • performing - efektywna praca zespołu.
Następnie w zespołach wykonywaliśmy kilka bardzo oryginalnych ćwiczeń wymyślonych przez Michaela. Jako konsultant używał ich na całym ćwiecie od USA przez Abu Dhabi po Afganistan. Podobno poszło nam lepiej niż dyrektorom znanego japońskiego koncernu samochodowego.

Szymon (AGH), Jakub (AGH), Michael (Microsoft) i Dominik (AGH)

W pierwszym, bardzo trudnym zadaniu, należało w skoordynowany sposób operować "maszyną". Naszemu zespołowi udało się zrealizować jedynie część zadania - włożyliśmy butelkę do pojemnika. Nie udało się natomiast postawić czarnych bloczków jeden na drugim. Popularna w Dolinie Krzemowej maksyma głosi it's OK to fail, więc przed następnym zadaniem wyciągneliśmy wnioski z popełnionych błędów.


W drugim zadaniu należało odpowiednio zorganizować zespół by za pomocą "taśm" przejść na drugą stronę placu bez dotykania chodnika. Po doświadczeniach z poprzedniego zadania poszło nam dużo lepiej i skończyliśmy je przed czasem. (Widać przy okazji, że Stanford ciągle się rozbudowuje.)

Przechodzący studenci pytali się co takiego robimy. Interakcyjne i niekonwencjonalne zajęcia dydaktyczne to na Stanfordzie norma.



poniedziałek, 4 listopada 2013

Jak wygląda Halloween w Kalifornii

Dzięki wyjazdowi na Stanford University, mieliśmy możliwość zobaczyć jak wyglądają obchody wigilii Wszystkich Świętych czyli All Hallows' Eve (w skrócie Halloween).

Po kampusie studenci chodzili poprzebierani za najprzeróżniejsze postacie: od rusałek po bohaterów kreskówek. Widzieliśmy nawet, przez szybę w sali, wykładowcę przebranego za Spidermana!

Na uczelni odbywały się również konkursy w wykrawaniu dyni (pumpkin carving). Wiele wzorów było klasycznych:



Ale nam najbardziej podobała się iPumpkin (panuje tutaj duża moda na iProdukty):



Wieczorem wybraliśmy się "na miasto" czyli do downtown Mountain View.



Widzieliśmy urocze dzieci zbierające cukierki (trick or treat) oraz ciekawie przebrane osoby:




Podsumowując, Halloween w USA to głównie zabawy dla dzieci i dorosłych przypominające nam zabawy karnawałowe.

Już wkrótce umieścimy kolejne informacje o przebiegu zajęć!