Z AGH na Stanford

Rozpoczęcie II edycji programu Top 500 Innovators

2012-01-19T09:41:00.001-08:00

Szanowni Państwo!

Rekrutacja do drugiej edycji Top 500 Innovators właśnie ruszyła! Gorąco polecamy i zachęcamy do udziału w programie! :-)

W poniedziałek 16.01.2012 roku odbyło się uroczyste śniadanie uczestników pierwszej edycji Top 500 Innovators z Panią Minister Barbarą Kudrycką na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie. Miejsce spotkania na pewno nie było przypadkowe, ponieważ GPW jest centrum życia gospodarczego naszego kraju i łącznikiem firm oraz inwestorów. Czy nasza grupa okaże się łącznikiem pomiędzy nauką i przemysłem? A nasza wiedza i zdobyte umiejętności przekonają, że współpraca nauki i przemysłu jest potrzebna i może dać zadziwiające efekty?

W panelu dyskusyjnym uczestniczyli przedstawiciele Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz świata mediów. Rozmawialiśmy na temat zakresu wykorzystania zdobytych doświadczeń i umiejętności w rozwiązywaniu codziennych problemów naukowców i przedsiębiorców.

Wróciliśmy pełni pomysłów i inspiracji oraz gotowi na kolejne wyzwania. Jesteśmy w trakcie pracy nad uruchomieniem internetowej platformy multimedialnej, w której dostępne będą prezentacje przedsiębiorców i nagrania ze spotkań, które będą mogły uczyć i inspirować innych.

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

TOP 500, it is not the end. It is just the beginning!

2012-01-05T02:06:00.000-08:00

Dobiegł końca nasz intensywny kurs...

Czy to aby na pewno koniec?

A może dopiero początek?

My byliśmy pierwsi, jak będą wyglądać następne grupy?

Nie wiadomo - ale wiemy jedno: nasza czterdziestka była SUPER!!

Oto zdjęcie z pożegnania pierwszej części grupy (która leciała kilka godzin przed pozostałymi) w dniu wyjazdu przed apartamentami w Oakwood...

Kiedy jechaliśmy na staż w ramach pierwszej edycji programu Top 500 Innovators nie byliśmy pewni co dostaniemy, czego się nauczymy, kogo poznamy. Część z nas oczekiwała konkretnych procedur transferu technologii, inni cieszyli się na myśl o pracy ze sławnymi profesorami z Stanford University. Rzeczywistość kursu zaskoczyła nas na tak wielu poziomach, że teraz, po powrocie do kraju, wciąż organizujemy myśli, nowe kontakty, pomysły.

Bo tak naprawdę to nie dostaliśmy zestawu technicznych narzędzi i procedur, ale zaprezentowano nam i zaangażowano w kompletnie inny rodzaj myślenia i działania! :-) Ekosystem Doliny Krzemowej (czwartej gospodarki świata!), sposob i treści nauczania na Stanford, mentalność i nastawienie wśród studentów, profesorów, inwestorów i organizacji państwowych - to wszystko układa się w niezwykły obraz, który przywieźliśmy w naszych głowach (i sercach :-) ) do Polski.

Teraz czas na rozwinięcie i wykorzystanie zdobytej wiedzy i doświadczeń. Tak jak różnorodna była nasza grupa "Innovatorów", tak różne mogą być działania. Może dla części z nas będzie to zmiana sposobu uczenia, może inni zrobią małe rewolucje w swoich centrach transferu technologii, jeszcze inni wprowadzą zmiany w pracy swoich zespołów badawczych, zarządzaniu badaniami i ich komercjalizacją... Nie ma co wiele pisać, zapowiadać, opowiadać. Z pewnością wyjazd był niezwykłym doświadczeniem, a my wróciliśmy odmienieni. I dlatego sami wkrótce się przekonamy co i jak możemy zdziałać. :-)

A na Akademii...? Jeszcze przed Świętami mieliśmy przyjemność spotkać się z Jego Magnificencją Rektorem AGH Prof. Antonim Tajdusiem. Pan Rektor z uwagą słuchał o naszych doświadczeniach i obserwacjach dotyczących ekosystemu Doliny Krzemowej oraz roli i działaniu Uniwersytetu Stanforda. Na koniec poprosił o przygotowanie konkretnych pomysłów projektów zainspirowanych udziałem w stażu. O, jeżeli chodzi o nowe pomysły, to nie ma problemu! :-)

A na koniec: Dziękujemy bardzo wszystkim Czytelnikom naszego bloga! Staraliśmy się jak mogliśmy ;-) A już niedługo zaprezentujemy jego nowe oblicze... ... ...

Dziękujemy za uwagę! :-)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński,

Eliasz Kańtoch, Daniel Prusak

z.agh.na.stanford@gmail.com

Uroczyste zakończenie programu w Hoover Institute

2011-12-29T06:27:00.000-08:00

W wtorek, 13. grudnia, odbyło się oficjalne zakończenie pilotażowej edycji programu Top 500 Innovators. W programie dnia znalazł się wykład Pani Profesor Marii E. Orłowskiej, wiceminister nauki w randze sekretarza stanu, a wieczorem odbył się uroczysty bankiet połączony z rozdaniem certyfikatów oraz prezentacją części naszych projektów końcowych. Ale po kolei...

Dzień rozpoczął się jak zwykle. Śniadanie, autobus na uniwersytet - jednak tym razem wszyscy byli nieco zamyśleni, w eleganckich strojach jechaliśmy na Stanford prawie ostatni (na tym wyjeździe!) raz... Na miejscu, w Stouffer Auditorium w Instytucie Hoovera, spotkaliśmy się z Panią Minister i zaproszonymi gośćmi. O 10:30 odbył się wykład zatytułowany: "Modernization of Higher Education - EU and Polish Perspective", po którym nastąpiła krótka dyskusja. Interesujący raport ze spotkania znajduje się na stronie US-Polish Trade Council - zapraszamy do lektury i obejrzenia galerii zdjęć!

Reprezentacja AGH z Panią Minister Prof. Marią E. Orłowską //fot. Lidia Thompson

Wieczorem odbyło się uroczyste zakończenie programu. Osoby, które dwa miesiące wcześniej witały nas na Stanford, inspirującymi i serdecznymi przemówieniami zachęcając i motywując do wytężonej pracy, teraz podsumowały spędzony razem czas i gratulowały wyników. Mieliśmy również okazję podziękować wszystkim, którzy pracowali z nami i dbali o wszelkie szczegóły organizacyjne przez czas stażu. Czuliśmy się jak na zakończeniu niezwykłego roku szkolnego! ;-)

Krótkie przemówienia wygłosili między innymi: Paul Marca, dyrektor Stanford Center for Professional Development, Stephen Monismith, dziekan wydziału Civil and Environmental Engineering, Konsul Generalny Polski w Los Angeles pani Joanna Kozińska - Frybes, dyrektor akademicki programu Top 500 Innovators Prof. Piotr Moncarz oraz Pani Minister, Sekretarz Stanu Prof. Maria E. Orłowska.

W imieniu uczestników programu wystąpiły dwie osoby. Najpierw Piotr Sulikowski, "starosta" naszej grupy, w poruszających słowach podsumował wyjazd z perspektywy słuchaczy i wezwał do dalszego działania ("Think big, never give up, don't forget about other people!").

Niejako odpowiadając na to wezwanie, Jacek Pucher, wybrany przez grupę Prezesem założonego na stażu Stowarzyszenia, przedstawił plany na najbliższe miesiące i dalsze projekty. W przemówieniu nawiązał do słów Steve'a Jobsa ("Stay hungry. Stay foolish"), który tak jak i kilka innych osób przypominać nam będzie niezwykły ekosystem i zasady Doliny Krzemowej.

Aby lepiej zwizualizować to, czego nauczyliśmy się na Stanford i z jakim nastawieniem wracamy do Polski, wyświetliliśmy zebranym gościom dwa filmy, które zrealizowaliśmy w ramach projektów końcowych. Reakcja zaproszonych gości była żywiołowa i bardzo pozytywna.

Na koniec otrzymaliśmy długo oczekiwane certyfikaty potwierdzające ukończenie kursu na Stanford.

Pierwsza edycja Top 500 Innovators zakończyła się radośnie, a jej uczestnicy wrócili zainspirowani, zmotywowani do dalszego działania i bogatsi o nowe doświadczenia, przyjaźnie i pomysły! :-) Ostatni post na tym blogu - o pierwszych wrażeniach po powrocie - już wkrótce!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

SLAC - miejsce gdzie elektrony ścigają się ze sobą!

2011-12-20T16:26:00.000-08:00

Bardzo ciekawą wizytą, było odwiedzenie jednego z największych ośrodków badawczych fizyki cząstek elementarnych jakim jest Stanford Linear Accelerator Center - w skrócie SLAC.

Centrum badawcze zostało ufundowane w 1962 roku przy wsparciu funduszy rządu amerykańskiego, a na jego miejsce lokalizacji wybrano zachodnią część kampusu Uniwersytetu Stanforda.

Obszar prac badawczych jednostki obejmuje badania teoretyczne i eksperymentalne z zakresu elementarnych cząstek fizycznych a także badania z zakresu fizyki ciał stałych, chemii , medycyny i biologii. Opis prac badawczych mogliśmy poznać z krótkiej prezentacji, która odbyła się w sali audytoryjnej.

Po wprowadzeniu obejrzeliśmy modele elementów akceleratora, które w bardzo ciekawy i przystępny sposób obrazowały w jaki sposób wytwarza się wiązkę elektronów a następni jak się ją przyspiesza, kierunkuje i fokusuje. Modele obrazowały nawet kierunki wytwarzanych pól elektromagnetycznych z podświetleniem diodowym wskazującym na orientacje pola magnetycznego na poszczególnych etapach kierowania wiązki.

Z żywym zainteresowaniem słuchaliśmy objaśnień pracownika SLAC i nie omieszkaliśmy mu zadawać dużo interesujących pytań.

Sam budynek akceleratora robi duże wrażenie. Jest on długi na ponad 3 km - czyli dokładnie tyle ile wynosi liniowy tor elektronów. W środku dużo jest zaawansowanej aparatury oraz widoczne są wydzielone strefy ograniczonego promieniowania radiacyjnego. Sam tor w którym przyspieszane są cząstki znajduje się około 6m pod powierzchnią ziemi. Jest to związane z faktem zmniejszenia ryzyka promieniowania, które wytwarza się podczas pracy akceleratora.

W kolejnym etapie zwiedzania przeszliśmy do centrum sterowania. Znajduje się ono w osobnych budynkach kilkaset metrów od samego akceleratora.

Na wielkiej tablicy mogliśmy na bieżąco śledzić podstawowe parametry pracy akceleratora w tym energię wiązki elektronów oraz czasy jej uruchamiania.

Samo centrum sterowania robi imponujące wrażenie. Ponad 30 monitorów, szereg komputerów a wszystko pod ścisłą kontrolą aktualnego programu badań. Na poszczególnych monitorach można śledzić parametry procesu a także zmieniać ich poszczególne wartości.

Na koniec wszyscy zrobiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcia!

Tutaj jesteśmy na zdjęciu z Jackiem Becla, który pracuje jako: Principal Research Software Developer w Stanford Linear Accelerator Center. On także jest absolwentem AGH! :)

Pozdrawiamy!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

CISCO

2011-12-13T23:48:00.000-08:00

Jedną z ciekawszych wycieczek jakie odbyliśmy była wycieczka do firmy CISCO. Jest to jedna z największych firm sektora IT w Dolinie Krzemowej.

CISCO zajmuje się nie tylko produkcją routerów, ale przede wszystkim budową i obsługą zaawansowanych systemów informatycznych dla największych międzynarodowych sklepów internetowych - zarówno od strony sprzętowej jak i od strony programowej.

Firma CISCO - obecnie największy pracodawca w Dolinie Krzemowej - zatrudnia kilkanaście tysięcy pracowników. Została założona w 1984 roku przez małżonków Leonarda Bosacka i Sandrę Lerner pracujących na Uniwersytecie Stanforda. Nazwa firmy pochodzi od pobliskiego uniwersytetowi miasta San Francisco. Natomiast logo firmy symbolizuje most Golden Gate.

Podczas wizyty w firmie zapoznaliśmy się z najnowszymi produktami firmy m.in. nowoczesnymi switchami Nexus 7000. Mieliśmy także okazję wejść do pokoju, w którym jest na żywo podgląd na wszystkie kanały HD TV które nadawane są w TV satelitarnej. Mogliśmy zaobserwować jakość i szybkość połączeń o bardzo wysokiej przepustowości, które po zaniku sygnału potrafią w przeciągu 0,1 s zmienić ścieżkę strumienia informacji. W efekcie końcowym mimo fizycznego przerwania strumienia danych sygnał TV widziany na ekranie telewizorów jest ciągły.

Naszą szczególną uwagę zwróciły zaawansowane narzędzia do telekonferencji, które umożliwiają przeprowadzanie międzykontynentalnych wirtualnych spotkań biznesowych w wieloosobowym gronie i jakości Full HD. Mieliśmy wrażenie, że rozmówca rzeczywiście stoi na przeciwko nas...

Osobiście testowaliśmy najciekawsze nowinki techniki :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[MMS from Stanford] Ostatni dzień zajęć

2011-12-13T01:38:00.000-08:00

W piątek zaprezentowaliśmy swoje projekty końcowe, rozstrzygnęliśmy nieoficjalne konkursy (np. na fraszkę podsumowującą nasz wyjazd) i po raz ostatni zasiedliśmy w/na ławkach Skilling 193. Na zdjęciu poniżej nasza grupa wraz z Profesorem Piotrem Moncarzem, Sonją Sulcer i Asią Pniewską, którzy opiekowali się nami na Stanford i poza terenem kampusu :-)

WTA, SG, EK & DP

Ostry finisz

2011-12-11T00:12:00.000-08:00

I tak oto ósmy, ostatni tydzień pilotażowej edycji programu Top 500 Innovators dobiegł końca. W piątek spotkaliśmy się po raz ostatni w sali 193 budynku Skilling na Uniwersytecie Stanforda. Przed nami jeszcze ostatnie dni spotkań i odkrywania okolic uniwersytetu (czy byliśmy już w Cantor Arts Center? w szpitalu uniwersyteckim? wszystkich ciekawych laboratoriach? na wieży Hoovera?), a we wtorek rozdanie dyplomów i uroczysty bankiet końcowy - i ten etap niezwykłej przygody zakończy się, a zacznie kolejny, nie mniej ważny.

Zanim jednak wrócimy i zaczniemy wykorzystywać zdobytą tutaj wiedzę i doświadczenia, chcieliśmy się z Wami podzielić wrażeniami z ostatniego tygodnia. Był on jak zwykle wypełniony zajęciami (część z nas na długo zapamięta poruszające wykłady o transformacji prowadzone przez byłego doradcę prezydenta Baracka Obamy, Profesora Behnama Tabriziego oraz dreszcz emocji prezentowania biznesplanu przed profesjonalnymi inwestorami VC) oraz wizytami w firmach i laboratoriach (byliśmy w siedzibie Cisco, w NASA Ames Research Center, SLAC i laboratorium wirtualnej rzeczywistości). Ponadto itensywnie pracowaliśmy nad końcowymi projektami zaliczeniowymi - w efekcie czas na sen trzeba było odpowiednio zminimalizować… Stąd też brak wpisów na blogu - ten ostatni tydzień był naprrrraaaawdę intensywny!

Więcej wpisów i zdjęć już wkrótce! Pozdrawiamy :-)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Lutnia vs. Lutownica - czyli laboratorium eksperymentalnej muzyki elektronicznej na Stanford

2011-12-05T00:57:00.000-08:00

Oprócz uczestniczenia w regularnych zajęciach programu Top 500 Innovators nasza niespokojna grupa wciąż poszukuje ciekawych wydarzeń i miejsc, które mimo zmęczenia odwiedzamy "po godzinach". Ostatnio mieliśmy okazję zwiedzić niezwykłe laboratorium muzyki i dźwięków, które znajduje się na Stanford University. W tym muzycznym laboratorium opracowywane są nie tylko nowe utwory, ale przede wszystkim algorytmy służące do modulowania, miksowania i kompresowania muzyki. Opracowane i opatentowane tutaj metody wykorzystywane są przez największych producentów sprzętu Hi-Fi na rynkach światowych. Jeżeli myślicie, że największym sukcesem komercyjnym Stanfordu była firma Google, to się mylicie - to właśnie patenty z Center fo Computer Research in Music and Acoustic przyniosły uniwersytetowi największe zyski!

Laboratoria mogliśmy zwiedzić korzystajac z uprzejmości pracownika CCRMA, kompozytora Jarosława Kapuścińskiego. Wraz z nim dotarliśmy do niezwykłego budynku, w którym pracują muzycy uzdolnieni elektronicznie razem z elektronikami uzdolnionymi muzycznie - brzmi ciekawie, prawda? :)

W budynku znajduje się bardzo wiele ciekawych pomieszczeń i niezwykłych zakątków. W CCRMA panują zasady otwartości i swobody twórczej (widzieliśmy Profesorów zarządzających laboratorium - prawdziwi hippisi :-) ). Używa się tu wolnego oprogramowania (CCRMA współorganizuje też ciekawą konferencję), a osoby przypisane do budynku - zarówno pracownicy jak i doktoranci - mają dostęp do wszystkich pomieszczeń bez wyjątku za pośrednictwem elektronicznej karty zbliżeniowej.

Dr Jarosław Kapuściński bardzo interesująco opowiadał o swoich zamiłowaniach muzycznych. Podkreślał, że obecnie nawet w muzyce występuje zjawisko interdyscyplinarności. Pokazywał, że oprócz dźwięku drugim najważniejszym wrażeniem jest obraz. Stąd w laboratorium odsłuchowym oprócz miksera, komputerów znajduje się ogromy 60-calowy monitor!

Osoba komponująca muzykę oprócz klasycznej klawiatury i myszki ma także ogromny tablet graficzny, dzięki czemu tworzenie i miksowanie różnych kawałków muzycznych staje się wrażeniem nie tylko słuchowym, ale też wizualnym i "namacalnym".

Zaawansowany sprzęt do miksowania dźwięku to oczywiście standard.

Ciekawostką jest fakt, że zaraz obok znajduje się ogromne laboratorium - warsztat, w którym każdy muzyk może eksperymentować z elementami elektronicznymi mającymi wpływ na wytwarzanie, obróbkę i przesyłanie dźwięku. Muzycy z lutownicą? TAK, to jest właśnie interdyscyplinarność XXI wieku!

Na półkach można znaleźć przeróżny sprzęt elektroniczny oraz kombinacje ulepszające klasyczne rozwiązania. Eksperymentowanie oraz prototypowanie także tutaj mają fundamentalne znaczenie.

Ściany wypełnione informacjami przypominają bardziej laboratorium naukowe niż filharmonię.

Główna różnica pomiędzy informatykami a pracownikami tej jednostki polega na tym, że tutaj każdy kto ma słuchawki na uszach słucha skomponowanej przez siebie muzyki!

Oczywiście my też nie mogliśmy się powstrzymać przed eksperymentami ;o)

Po pełnej wrażeń wycieczce po laboratoriach udaliśmy się na poddasze budynku do miniaturowej sali koncertowej wyposażonej w nagłośnienie dookólne i mini scenę ze sprzętem elektronicznym i komputerami.

Zgromadzeni ludzie czekali z wielką niecierpliwością na koncert muzyki eksperymentalnej:

A muzycy przygotowywali się do koncertu "strojąc" swoje instrumenty:

Po zapoznaniu się z planem koncertu i po krótkim wstępie wysłuchaliśmy Międzykontynentalnego Koncertu Muzyki Eksperymentalnej, w którym artyści z różnych kontynentów i różnych stref czasowych spotkali się poprzez wideo- (a w zasadzie muzyko-) konferencję i wspólnie wykonywali utwory, improwizowali i czarowali dźwiękiem. W utworze zatytułowanym "Non-purpose wave" wykonawcy: Chris Chafe, Bruno Ruviaro, Bernardo Barros i Juan Parra (grający w Belgii o 4. rano w europejskiej strefie czasowej) dali nam przedsmak eksperymentów i improwizacji nowoczesnej muzyki elektronicznej. Choć jakość naszego nagrania pozostawia sporo do życzenia, posłuchajcie sami:

Robi wrażenie, prawda?

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[MMS from Stanford] Where do good ideas come from?

2011-11-30T19:35:00.000-08:00

Gdzie jest źródło doskonałych i niewyczerpanych pomysłów?

Zobaczcie sami! ;-)

WTA, SG, EK & DP

Strategie gigantów Doliny Krzemowej.

2011-11-29T18:41:00.000-08:00

Dziś mieliśmy bardzo interesujący wykład prowadzony przez charyzmatycznego wykładowcę Profesora Johna Warrena. Podczas zajęć poznaliśmy metodę Strategy Execution Mapping (SEM) i nauczyliśmy się ją wykorzystywać do rozwiązania konkretnych biznesowych przypadków na przykładzie Southwest Airlines i Apple.

Southwest Airlines to tanie linie lotnicze, które odniosły sukces w Stanach Zjednoczonych. Dowiedzieliśmy się m.in., że aby wdrożyć strategię polegającą na utrzymaniu niskich cen biletów firma zrezygnowała z posiłków, zwiększyła obłożenie samolotów i ograniczyła zakres usług dla pasażerów. Firmy Apple chyba nikomu nie trzeba przedstawiać. Zauważyliśmy, że w Dolinie Krzemowej bardzo często przywołuje się przykład giganta z Cupertino.

Wiele osób zastanawia się nad tym jakie są czynniki decydujące o bezprecedensowym sukcesie "największego start-upu świata", a o historii i zasadach panujących w firmie napisano wiele raportów, książek i artykułów. Jednak jednym z kluczowych elementów kultury Apple Inc. jest wielka dyskrecja obowiązująca pracowników, stąd wiele pozostaje tajemnicą. Na podstawie wybranych materiałów identyfikowaliśmy kluczowe elementy strategii tej firmy.

Metoda SEM pokazuje związki pomiędzy tym czego klient oczekuje, a tym co firma oferuje. Uwidocznione są także czynności firmy (lub organizacji) i praca jaką należy wykonać, aby dostarczyć wynikowy produkt. SEM ma charakter brainstormingu, co wspiera pracę w grupie. Odpowiednia organizacja informacji sprzyja określaniu długo- i krótko- terminowych celów. Wynikiem jest zestaw pomysłów i ich powiązanie między różnymi poziomami abstrakcji.

Po wykładzie mieliśmy możliwość porozmawiania z wykładowcą na temat możliwości wykorzystania pozyskanej wiedzy w kraju. Profesor z otwartością podszedł do pomysłu zaproszenia go na AGH ;-)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Czym się zajmujemy? Seminaria po godzinach.

2011-11-28T22:41:00.000-08:00

Staż w ramach Top 500 Innovators to nie tylko okazja do postudiowania na jednym z najlepszych uniwersytetów świata i poznania tak zwanych "nuts and bolts" zakładania firmy i pozyskiwania funduszy na start, ale też możliwość interakcji z czterdzieściorgiem indywidualistów i pasjonatów z najróżniejszych dziedzin nauki. Aby lepiej się poznać i nawiązać nowe kontakty postanowiliśmy zorganizować cotygodniowe seminaria, na których opowiadamy o pracach, które prowadzimy i dyskutujemy na temat najciekawszych powiązanych badań.

Niektórzy z nas pracują z plazmą 58 3508473 do... wytwarzania diamentów!, lub poszukują leku na chorobę Alzheimera...

...inni próbują zrozumieć jak funkcja białka wiąże się z jego sekwencją aminokwasową oraz strukturą trójwymiarową, a w konksekwencji jak własności biomolekuł wiążą się z zachowaniem całej komórki...

...jeszcze inni prowadzą badania nad możliwościami zastosowania kodów kreskowych w aplikacjach mobile commerce...

- a potencjalne powiązania między naszymi badaniami i zespołami, które przychodzą do głowy w trakcie dyskusji i rozmów są tak zaskakujące jak inspirujące!...

Ten staż pozwala również na konstruktywną i owocną konfrontację ludzi pracujących w jednostkach naukowych z osobami zatrudnionymi w Centrach Transferu Technologii. Wymiana doświadczeń i wytłumaczenie sobie nawzajem problemów, z jakimi się borykamy, sprawia, że obie strony wychodzą z dyskusji w pewien sposób pokrzepione i zaczynają wierzyć, że pewne przedsięwzięcia jednak są możliwe!

A może to klimat Doliny Krzemowej....? ;)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[SMS from Stanford] Przerwa świąteczna

2011-11-28T09:09:00.000-08:00

Ubiegły tydzień upłynął pod znakiem Święta Dziękczynienia. Amerykanie wyruszyli w trasę, aby spotkać się z rodzinami, kampus opustoszał. Nasza grupa po trzech dniach nauki również wyjechała na długi weekend... Wróciliśmy pełni nowej energii i już dziś kolejne doniesienia! :-)

WTA, SG, EK& DP

Stanford vs. Berkeley - relacja

2011-11-22T22:33:00.000-08:00

W sobotę 19.11 mieliśmy okazję uczestniczyć w wielkim sportowym wydarzeniu akademickiej społeczności Kalifornii jakim był mecz amerykańskiego futbolu pomiędzy drużyną Stanford Cardinal a drużyną Uniwersity of California - California Golden Bears.

Pomimo wietrznej pogody i padającego deszczu atmosfera na stadionie była niezwykle gorąca. Kibice obu drużyn bardzo gorliwie zagrzewali swoje drużyny do walki. Należy podkreślić fakt, że pomiędzy grupami kibiców reprezentujących dwa rywalizujące uniwersytety nie można było odczuć nawet cienia niechęci, o wrogości nie wspominając! Ciekawostką jest fakt, że stadion Stanford Stadium podzielony jest na sektory ale nie posiada żadnych ogrodzeń!!! Takiego podejścia do uczestnictwa w sportowych wydarzeniach możemy się uczyć od amerykańskich kibiców.

Sam mecz był bardzo ekscytujący nawet dla nas, kibiców którzy przychodząc na mecz nie mieli zielonego pojęcia o zasadach gry. Jednak obserwacja tablic, początkowo dziwnie wyglądających liczb oraz reakcji kibiców, pozwoliła na szybką identyfikację podstawowych reguł. Teraz możemy z całą odpowiedzialnością potwierdzić, że sport ten, kompletnie nie rozumiany na starym kontynencie jest równie jeżeli nie bardziej fascynujący od naszego ‘klasycznego’ futbolu.

Ostatecznie możemy z dumą ogłosić że "nasza" drużyna czyli Stanford Cardinal zwyciężyła z wynikiem 31 do 28!

Stanford górą!! ;) !!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Brainstorming - burza z zasadami

2011-11-21T23:52:00.000-08:00

Dziś nieco więcej o burzy mózgów czyli tzw. brainstormingu. Przede wszystkim wydaje się, że brainstorming jest prosty i oczywisty: ot, zbiera się grupa ludzi i wymienia swoimi pomysłami na dany temat.

Dlaczego w takim razie większość takich sesji nie przynosi spektakularnych efektów? Jak powiedziała Prof. Tina Seelig, dobra burza mózgów jest trudna do zrealizowania, a jej zasady wcale nie są oczywiste. Podczas wykładu Profesor podzieliła się z nami tymi regułami, które po krótkim teoretycznym wstępnie mogliśmy przetestować w praktyce. Oto one:

There are no bad ideas: Podczas burzy mózgów nie ma złych pomysłów. Jest to kluczowa i fundamentalna zasada. Na tym etapie nie oceniamy realności danego pomysłu, jego wartości, po prostu każda myśl ląduje na tablicy np. w postaci krótkiej notatki na karteczce post-it.
"Wild ideas are OK!" Szalone, nawet najbardziej nieprawdopodobne pomysły są w porządku i nie należy ich tłumić - okazuje się, że czasem stanowią inspirację do bardziej realnych myśli, które w innym wypadku nie przyszłyby do głowy.
Different POV (Point of View): Na burzy mózgów warto zbierać osoby z różnych dziedzin, dyscyplin, z różnymi punktami widzenia.
One conversation: Należy jasno sprecyzować temat burzy mózgów i starać się prowadzić jedną, choć wielowątkową rozmowę.
W burzy mózgów powinno brać udział tyle osób, ile można by wykarmić dwoma pizzami :-) czyli w praktyce ok. 6-8 osób ;-) Podobno tę zasadę sformułowano w Facebooku.
Na koniec burzy mózgów nie musi być podjęta wiążąca decyzja. Należy zdecydowanie rozgraniczyć etap generowania pomysłów (explore) od etapu ich wykorzystywania (exploit).
Należy zadbać o odpowiednie środowisko, warunki:

Uczestnicy muszą STAĆ.
Przestrzeń musi byc wygodna i "elastyczna".

Kluczowe jest wybranie właściwego problemu do rozwiązania. Czasem warto od początku zakwestionować zaproponowany temat stawiając pytania o jego sens, docierając w ten sposób do faktycznego problemu, który chcemy rozwiązać.
Każdy ma mieć w ręce pisak/długopis i móc od razu zapisywać swój pomysł.
Atmosfera musi być radosna i przyjazna (jak przetłumaczyć krótkie hasło: FUN?). Można puścić w tle muzykę, mile widziana jest czekolada, coś do picia itp.

A co do samego procesu...

nie należy oceniać pomysłów - to zabija brainstorming!
mówienie "tak, ale..." jest de facto równoznaczne z mówieniem "nie" - czyli też jest zakazane!
należy budować na pomysłach innych ("tak i...") - to ma stać się częścią kultury!

Wg Pani Profesor, dobra burza mózgów to najlepsza rzecz na świecie! Coś, co leczy depresję i jest jak energetyczny taniec!

Cóż... nie możemy pisać w imieniu wszystkich, ale rzeczywiście - ćwiczenia, które następnie wykonywaliśmy udowadniały powyższe tezy, uczyły nas reguł dobrego brainstormingu, a pomysły, które powstawały były tak niesamowite, że dużo osób było zaskoczonych swoją własną kreatywnością i synergią w grupie. Brainstorimg is awesome!! ;-) Polecamy!!!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Stanford vs. Berkeley - wielkie odliczanie

2011-11-19T00:04:00.000-08:00

W sobotę, 19.11.2011, o godzinie 7:15 p.m. czasu pacyficznego (GMT - 8:00) rozpocznie się największe wydarzenie sportowe ostatnich dni. Drużyna futbolowa ze Stanford University zmierzy się z drużyną University of California, Berkeley. Na kampusie w Stanford można odczuć wielkie zainteresowanie meczem, tzw. Big Game. W budynku Old Union został umieszczony zegar odliczający sekundy do tego wyczekiwanego sportowego wydarzenia. Zobaczcie sami:

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Exponent

2011-11-18T22:53:00.000-08:00

Firma Exponent jest przykładem tego, że naukowcy mogą z powodzeniem pracować w firmie i jednocześnie rozwijać się naukowo. Exponent zatrudnia naukowców i inżynierów z 90 różnych dyscyplin(!), w sumie 900 pracowników zlokalizowanych w 19 biurach w 5 krajach. Cechą charakterystyczną firmy jest multidyscyplinarny zespół naukowców, lekarzy, inżynierów i konsultantów, którzy dla klientów firmy wykonują szczegółową analizę zleconego problemu i szukają dla niego rozwiązania. W tym tygodniu mieliśmy okazję odwiedzić siedzibę firmy i wysłuchać ciekawych prezentacji jej pracowników.

Exponent zajmuje się identyfikowaniem błędów w istniejących projektach w celu zapobiegania potencjalnym problemom. Ponadto firma świadczy usługi w zakresie analizowania i ustalania przyczyn wypadków, aby zrozumieć jak można ich uniknąć w przyszłości. Exponent dokonuje także ewaluacji złożonych zagadnień z zakresu medycyny i środowiska, w celu znalezienia efektywnych i nowatorskich rozwiązań.

Klientami Exponenta są zarówno firmy jak i agencje rządowe. Firma posiada certyfikat ISO 9001. Exponent przygotował m.in. analizę skutków ataku na Word Trade Center i sąsiednie budynki. W opracowanym raporcie znalazła się szczegółowa analiza zniszczeń oraz wytłumaczenie kombinacji zidentyfikowanych przyczyn katastrofy.

Dyrektor akademicki programu TOP 500 Innovators prof. Pior Moncarz jest vice prezydentem firmy Exponent i zajmuje się opracowywaniem ekspertyz z zakresu Civil Engineering. Prof. Moncarz jest ekspertem w sektorze energetycznym w zakresie projektowania elektrowni oraz zajmuje się wdrażaniem systemów zarządzania ryzykiem w przemyśle paliwowym. Nasze wspólne zdjęcie u Profesora w gabinecie znajduje się poniżej.

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Venture Capital - Private Equity Roundtable

2011-11-18T01:32:00.000-08:00

Ponad 50% VC w USA inwestuje w obszarze Doliny Krzemowej, co czyni ją najlepszym miejscem do pozyskania funduszy na założenie i rozwój własnej firmy. Dzisiaj uczestniczyliśmy w Konferencji Venture Capital - Private Equity Roundtable, która miała na celu umożliwienie spotkania inwestorów VC z przedsiębiorcami szukającymi wsparcia swoich pomysłów.

Wystąpienia były bardzo zróżnicowane. Na początku wysłuchaliśmy prezentacji Seti Institute: Scientific Research on Life in the Universe, w którym przedstawiona została różnorodność projektów obecnie tam realizowanych. Kolejna prezentacja dotyczyła możliwości wykorzystania rozszerzonej rzeczywistości w trenowaniu żołnierzy amerykańskich na polu walki.

Działanie systemu opiera się na założeniu specjalnego munduru wyposażonego w liczne czujniki i specjalne okulary wizyjne, które przenoszą użytkownika na wirtualne pole bitwy. Dzięki takiemu rozwiązaniu można przeprowadzać szkolenia na polu walki, testować różne strategie i eliminować błędy. Zobaczcie sami jak wykonaliśmy testy tego systemu:

Ponadto, bardzo dokładnie omówione zostały zmiany w prawie patentowym, polegające na przejściu z zasady "first to invent" do "first to file".

Spotkanie zakończyło się intensywną i owocną dyskusją i networkingiem:

Takie spotkania organizowane są tutaj bardzo często, a całe kalendaria wydarzeń dostępne są w internecie i na bieżąco uaktualniane. W tym samym czasie w wielu miejscach Doliny Krzemowej może odbywać się nawet kilkanaście różnotematycznych spotkań.

Może tego typu otwarte spotkania powinny być organizowane przez uczelnie, centra transferu technologii i świat biznesu w Polsce?

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

20 000 o 7:32

2011-11-16T12:02:00.000-08:00

Miło nam poinformować, że dokładnie miesiąc od opublikowania pierwszego posta na blogu dziś rano (7:32 czasu kalifornijskiego czyli 16:32 w Polsce) licznik odwiedzin przekroczył 20 000 odsłon! Dziękujemy bardzo za Wasze zainteresowanie, wszystkie maile i komentarze.

Serdecznie pozdrawiamy Panią Annę Krukiewicz-Gacek i jej studentów! :-) Cieszymy się, że informacje, które zamieszczamy mogą się Wam przydać. Wszystkich czytelników zachęcamy do pisania do nas, jeżeli tylko macie sugestie lub pytania odnośnie bloga, Uniwersytetu Stanforda czy Doliny Krzemowej.

Pozdrawiamy!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[MMS from Stanford] Gdy uczeń wie więcej niż Mistrz...

2011-11-15T23:34:00.000-08:00

Przebywając na stażu bardzo często jesteśmy tu bombardowani inspirującymi, zmuszającymi do myślenia nagraniami. Niech poniższy filmik, który mieliśmy okazję obejrzeć dziś podczas wykładu pt. "Global project and global learning" będzie inspiracją dla wszystkich Nauczycieli do postawienia sobie pytania: Jak mamy uczyć współczesnych uczniów, studentów? Co i w jaki sposób możemy im przekazać, zaoferować - a czego nauczyć się od nich? "W dzisiejszych czasach uczniowie wiedzą zazwyczaj więcej niż nauczyciele o technologiach... przykro mi bardzo" - mówi z rozbrajającym uśmiechem 12-letni gimnazjalista Thomas, programista aplikacji na iPhone'a. Zresztą posłuchajcie sami:

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Uroczysta kolacja z polonią amerykańską.

2011-11-14T23:47:00.000-08:00

Właśnie wróciliśmy z uroczystej kolacji zorganizowanej przez San Francisco-Kraków Sister Cities Association. Spotkanie odbyło się w polskiej restauracji Bona w Menlo Park. Była to ciekawa okazja do nawiązania nowych kontaktów. Na zdjęciu cała nasza krakowska grupa wraz z Prof Piotrem Moncarzem:

Podczas spotkania każdy z nas mógł się zaprezentować i opisać krótko tematykę prac badawczych. Było to punktem wyjścia do bardzo interesujących rozmów w przyjacielskiej atmosferze. Dowiedzieliśmy się, że amerykańska Polonia działa tutaj bardzo aktywnie.

Siedzieliśmy przy wspólnym stole między innymi z kuzynem kapitana Tadeusza Wrony, a także dowiedzieliśmy się, że właścicielem restauracji, w której odbyła się kolacja jest były olimpijczyk Grzegorz Ryczkowski.

Posmakowaliśmy także wyśmienitego bigosu, gulaszu, buraczków i oczywiście krakowskiej suchej. Było nam naprawdę bardzo miło!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Z wizytą w University of California, Berkeley

2011-11-14T02:38:00.000-08:00

70 laureatów Nagrody Nobla, 7 laureatów Medalu Fieldsa, 15 laureatów Nagrody Turinga, 20 Oscarów, 6 pierwiastków w tablicy Mendelejewa, nagrody Pulitzera i Emmy... To osiągnięcia, którymi mogą zaimponować absolwenci i pracownicy położonego po drugiej stronie zatoki University of California Berkeley! Korzystając z zaproszenia doktorantki Natalie zaprzyjaźnionej z Marcinem - jednym z uczestników projektu Top 500 Innovators wybraliśmy się małą grupą na zwiedzanie tego niezwykłego miejsca. Uniwersytet w Berkeley pod wieloma względami różni się od Stanford, dlatego niedzielna wyprawa poszerzyła nasze horyzonty i wyobrażenie o studiowaniu na kalifornijskich uczelniach.

Spacerując wśród wzgórz, na których wznosi się kampus podziwialiśmy niesamowity spokój, studentów czytających lub grających na gitarach, odpoczywających na trawie lub pracujących w bibliotekach i kafeterii. Myliłby się jednak ten, który uzna UCB za spokojne miejsce... Uniwersytet słynie bowiem z wolnomyślicielskich ruchów, protestów i akcji społecznych. To tu w roku 1964 wybuchły demonstracje ruchu na rzecz wolności słowa (Free Speech Movement), które następnie rozszerzyły się na uniwersytety w całym kraju. To tu rozpoczęły się protesty wobec wojny w Wietnamie. Wydarzenia te upamiętnione są w różnych miejscach uczelni, a liczne ogłoszenia o organizowanych akcjach i protestach dają jasno do zrozumienia, że buntowniczy duch Berkeley nadal żyje. Z drugiej jednak strony UCB wysyła najwięcej w Stanach studentów do Korpusu Pokoju. Ludzie na kampusie noszą kolorowe, oryginalne stroje i fryzury, a pan z długą siwą brodą biegnący przez trawnik został podsumowany przez Natalie stwierdzeniem: "Well, typical Berkeley".

University of California, Berkeley ukończyli m.in.: Steve Woźniak - współzałożyciel Apple, Gordon Moore - współzałożyciel Intela, Eric E. Schmidt - Executive Chairman Google, Gregory Peck, Irving Stone i wielu, wielu innych absolwentów sławnych na całym świecie w najróżniejszych dziedzinach - począwszy od polityki, przez niemal wszystkie gałęzie nauki, a na rozrywce i sztuce skończywszy.

Osoby powiązane z informatyką na pewno kojarzą, że to właśnie w Berkeley powstał stworzony przez Kena Thompsona system operacyjny Unix, rodzina wolnych systemów BSD czyli Berkeley Software Distribution (które m.in. dały początek systemowi Darwin OS, na którym oparty jest Apple OS X), pierwszy na świecie edytor tekstowy typu WYSIWYG, który dał początek programowi Microsoft Word, edytor vi, program graficzny GIMP czy Sendmail, który obsługuje 70% e-maili na świecie!

Berkeley urzekł nas wyjątkową atmosferą, którą być może chociaż w części możemy Wam przekazać w poniższej foto-relacji:

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Na śniadaniu w siedzibie głównej Google

2011-11-12T19:06:00.000-08:00

No tak, naobiecywaliśmy codziennych świeżych wieści, po czym zamilkliśmy... ;) Przepraszamy! Ilość i jakość zajęć tutaj czasem nie pozwala na 100%-ową systematyczność... :)

Dziś chcielibyśmy się podzielić wrażeniami z naszych wizyt w siedzibie głównej Google, tak zwanym Googleplex znajdującej się w Mountain View.

Czy wiecie, że (?!):

- Pracownicy Google to Googlersi.

- Codziennie za pomocą Google wykonywanych jest 1 bilion wyszukiwań.

- Każdej minuty na Youtube wgrywane jest 48 godzin wideo!

- Na Google Sky widoczne jest 100mln gwiazd i 200mln galaktyk.

- Google ma kilkaset własnych g-rowerów jako środek lokalnego transportu.

- Firma wygląda jak duże miasteczko studenckie.

- Na terenie Googleplexu znajduje się 20 stołówek, podgrzewane baseny, boisko do siatkówki plażowej i 4 siłownie.

- Do najbliższej mikro kuchni każdy Googler ma nie więcej niż 100m.

- Wewnątrz pomieszczeń znajdują się stoły bilardowe, kanapy i zjeżdżalnie.

- W ogródku znajduje się odlew szkieletu dinozaura T-Rexa znalezionego w Południowej Dakocie.

- Na dachach garaży znajduje się 9212 paneli słonecznych zapewniających 1,6MW energii elektrycznej.

- Wszystkie posiłki i atrakcje są bezpłatne dla pracowników.

- Pracownicy jeżdżą autami elektrycznymi, które ładowane są na parkingach.

Ku naszemu miłemu zaskoczeniu nasza czwórka z AGH otrzymała także zaproszenie na śniadanie od Grzegorza Czajkowskiego - absolwenta AGH, który od 6 lat pracuje w Google i obecnie jest dyrektorem w grupie Systems Infrastructure Team!

Grzegorz po ukończeniu informatyki na AGH (które to studia wspomina bardzo miło) zrobił doktorat w Cornell University, pracował w Sun Microsystems i brał udział w wielu interesujących projektach. Do dziś zresztą nie stracił pasji naukowej. O projekcie Pregel, inspirowanym grafowym problemem 7 mostów królewieckich możecie poczytać na blogu naukowym Google. Bardziej techniczne problemy, takie jak np. sortowanie 1PB (petabajta) danych opisywane są z kolei na blogu głównym Google.

Od naszego gospodarza dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy na temat projektów i sposobu pracy w Google. Po raz kolejny też mieliśmy okazję przespacerować się po terenie Googleplex, poczuć twórczą atmosferę tego miejsca, posmakować Google-kuchni ;). Mogliśmy nawet zajrzeć do pokoju, w którym pracują programiści. Grzegorz, pozdrawiamy serdecznie!

Tymczasem zapraszamy do obejrzenia kilku migawek z naszych G-wizyt: :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[MMS from Stanford] Codziennie świeże wieści ;)

2011-11-09T19:52:00.000-08:00

Staramy się, aby zawsze dostarczyć Wam:

;)

INTEL inside

2011-11-08T22:27:00.000-08:00

Dziś udaliśmy się do siedziby głównej firmy INTEL - czyli największego na świecie producenta układów scalonych i procesorów, dzięki którym pracuje większość naszych komputerów. Mieliśmy okazję poznać z bliska historię firmy, która została założona przez Gordona E. Moore'a i Roberta N. Noyce'a w 1968 roku w Mountain View, CA. Mogliśmy zobaczyć pierwsze komputery i procesory, a także poznać proces technologiczny związany z wytwarzaniem najnowocześniejszych układów scalonych.

Nie każdy wie, że materiałem bazowym do produkcji elementów elektronicznych jest... piasek! Tak, to właśnie piasek zawiera kwarc, który w procesie technologicznym jest doprowadzany do 99,9999% czystości, a następnie formowany w duży walec (wlewek) o kształcie gigantycznego oscypka i wadze ponad 122kg:

Następnie taki monolit cięty jest na cienkie plasterki i polerowany tworząc monokrystaliczne wafle krzemowe, na których warstwa po warstwie nanoszone są tranzystory tworząc procesory. Na jednym waflu o średnicy około 300mm może znajdować się do 50 kwadrylionów tranzystorów, co odpowiada liczbie 7 milionów tranzystorów przypadających na każdego człowieka na kuli ziemskiej!

Kształt wafli krzemowych zmieniał się stopniowo na przestrzeni lat od małych wafli o średnicy 2 cali produkowanych w 1969 roku aż do wafli o średnicy 300-350mm stosowanych obecnie.

Na każdym waflu powstaje do kilkuset chipów lub procesorów, które następnie pakowane są w obudowy z wyprowadzeniami przygotowane do montażu na płytkach elektronicznych PCB. Sama fabryka wygląda jak wnętrze statku kosmicznego, zresztą zobaczcie sami na filmie:

Na koniec zacytujemy motto, którym kierował się założyciel Intela Robert Noyce: "Don't be encumbered by history. Go off and do something wonderful."

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Jak kupować owoce w Dolinie Krzemowej?

2011-11-08T00:54:00.000-08:00

Praktycznie w każdym miejscu Doliny Krzemowej widać ducha nowoczesnych technologii. Pewnego dnia udaliśmy się do Stanford Shopping Center - czyli do centrum handlowego uniwersytetu znajdującego się na terenie kampusu. Jest to dość duża galeria handlowa w której można znaleźć wiele ciekawych sklepów.

Jeden ze sklepów jest szczególnie interesujący - jest to sklep z "nadgryzionymi jabłkami"... Jak można się domyślać jest to najbardziej oblegany sklep w okolicy. Zainteresowanie klientów było tak duże, że ciężko się tam było przecisnąć żeby cokolwiek zobaczyć.

Najciekawszą rzeczą w tym sklepie jest fakt, że tam w ogóle nie ma kasy!!! Wprawdzie nie oznacza to, że za zakupy się tam nie płaci, ale organizacja sprzedaży jest zaskakująco nowoczesna. Sklep ma wyłącznie półki z pudełkami i kilkuosobową załogę w niebieskich podkoszulkach krążącą wśród klientów.

Ale jak tu cokolwiek kupić?? Okazuje się, że wystarczy zabrać pudełko z półki i pokazać je sprzedawcy, on bierze swój telefon z przystawką i skanuje laserem kod kreskowy z pudełka. Następnie korzystając z tego samego telefonu czyta kartę kredytową i dosłownie w przeciągu kilku chwil stajemy się właścicielem pudełka! Zobaczcie sami na filmie jak doskonale jest to zorganizowane:

Cała obsługa sklepu sprowadza się do urządzenia które mieści się w ręce. Fajne, prawda? :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Zbuduj swój samochód!

2011-11-05T00:29:00.000-07:00

Zainspirowani ciekawym wykładem Profesora Chrisa Gerdes'a udaliśmy się do laboratorium należącego do Center for Automotive Research at Stanford (CARS). Laboratorium VAIL mieści się w osobnym budynku i zostało ufundowane we współpracy z firmami samochodowymi. W laboratorium mieliśmy okazję zobaczyć prototypy samochodów nad którymi aktualnie trwają prace badawcze.

Przedstawiono nam między innymi gokarta elektrycznego, który powstał zaledwie w przeciągu 10 tygodni od pomysłu do wykonania praktycznego!:

Co ciekawe, silnik elektryczny umieszczony przy tylnych kołach tego gokarta zapewnia taką moc, że podczas przyspieszenia przednie koła odrywają się od asfaltu. Widzieliśmy także pojazd P1, który pokazywany był na wcześniejszym wykładzie:

Zastosowano w nim niezależny napęd mechanizmu skrętnego dla kół przednich - każde koło ma osobny silnik i system sterowania. Oczywiście kierownica nie jest połączona mechanicznie z kołami ponieważ zastosowano system drive-by-wire.

Kolejna wersja o nazwie X2 stanowi rozwinięcie poprzedniej wersji. Napędzana jest ponad 100-konnym silnikiem elektrycznym (napęd na koła tylnie) i posiada 4 koła skrętne z 4 niezależnymi serwonapędami:

Dodatkową cechą tego prototypu jest zastosowanie siłowego sprzężenia zwrotnego, dzięki czemu mimo, że kierownica nie jest mechanicznie połączona z kołami, to kierowca odczuwa siły oddziałujące na układ jezdny. Dodatkowe serwonapędy umieszczone są przy kolumnie kierownicy. Zastosowanie 4 kół skrętnych wymusiło opracowanie innych algorytmów korygujących tor jazdy, gdyż te stosowane w klasycznym systemie ESP nie działały poprawnie. Na potrzeby tego prototypu opracowano całkowicie nowy układ kontrolno-sterujący:

Innym ciekawym rozwiązaniem był samochód napędzany energią słoneczną, który brał udział w tegorocznym wyścigu w Australii. W słoneczny dzień zasięg auta jest nieograniczony a osiągana prędkość maksymalna przekracza 55 mph.

Ciekawa jest organizacja laboratorium. Zajmuje ono cały, osobny budynek i każdy student z uczelni może przyjść i jeżeli jest chętny to może wziąć udział w rozwoju projektu na dowolnym etapie. Dzięki prowadzonym w laboratorium pracom powstało kilka rozwiązań technicznych wykorzystywanych w samochodach seryjnych, a także wiele prac magisterskich i doktorskich.

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[SMS from Stanford] Seminaria liderów innowacji i przedsiębiorczości

2011-11-04T01:12:00.000-07:00

Co tydzień na Stanford odbywają się seminaria z cyklu: "Entrepreneurial Thought Leaders". W tym tygodniu mieliśmy okazję posłuchać Martena Mickosa, który w pasjonujący sposób opowiedział o swoich doświadczeniach jako CEO MySQL AB. Czy wiecie, że ta firma też miała swój początek w przysłowiowym garażu? :) Zachęcamy do obejrzenia wykładu!

WTA&SG&EK&DP

Innowacyjne rozwiązania czyli jak zamienić spinacz biurowy na willę.

2011-11-01T17:32:00.000-07:00

Rozwijając poprzedni post chcielibyśmy przedstawić w jaki sposób uczy się tutaj studentów nieszablonowego myślenia. Przede wszystkim wcale nie potrzeba wykorzystywać zaawansowanych technologii ani dysponować dużym budżetem. Jak się okazuje, innowacyjne powinno być również podejście do metody uczenia. Kreatywności uczy się tutaj w myśl zasady: "Learning by doing!" Przytoczymy może tutaj jeden z przykładów, które kiedyś zastosowała Pani Profesor na swoich zajęciach.

Aby nauczyć swoich studentów kreatywności Prof. Tina Seelig zaproponowała następujące ćwiczenie: Każdej grupie studentów dała w zamkniętej kopercie 5$ mówiąc: "Macie cztery dni na pomnożenie pieniędzy, przy czym jeżeli już otworzycie kopertę, to będziecie musieli zrealizować swój pomysł w przeciągu kilku godzin." Wyniki miały zostać zaprezentowane podczas trzyminutowych prezentacji. Rezultaty eksperymentu okazały się zdumiewające. Większa część studentów zainwestowała 5 dolarów w kupno narzędzi potrzebnych do wykonywania prostych usług, np. mycia szyb w samochodach lub sprzedawania lemoniady na ulicy. Ale takie zachowania wcale nie dawały dużych zysków. Najbardziej kreatywne grupy od razu zdały sobie sprawę, że 5$ mocno ogranicza ich myślenie i równie dobrze mogą przyjąć, że nie mają ani dolara. W rezultacie powstały pomysły nie wymagające budżetu takie jak: zajmowanie miejsca w kolejkach do restauracji, czy kontrola ciśnienia w oponach w rowerze. Te zespoły zarobiły znacznie więcej. Ale największą kreatywnością wykazała się grupa, która stwierdziła, że najcenniejszą wartością jaką ma to trzyminutowe wystąpienie i... sprzedała swój czas firmie zewnętrznej, która poszukiwała studentów do swojego projektu. Firma wykorzystała czas prezentacji grupy na swoją reklamę. Ta grupa zarobiła najwięcej :).

Innym przykładem jest rozdawanie na zajęciach koperty z 10 spinaczami biurowymi celem pomnożenia ich wartości w przeciągu kilku dni. Inspiracją do tego ćwiczenia było sławne przedsięwzięcie, którego dokonał młody Kanadyjczyk Kyle MacDonald, który przez rok wymieniał spinacz biurowy na coraz bardziej wartościowe rzeczy aż w końcu po 14 wymianach miał już własny dom!

Takich przykładów można wymienić więcej, ale najważniejszy wniosek wypływający z tego typu zajęć jest taki, że studenci mogą sami wymyślać i testować niezwykłe rzeczy, a potem wszyscy mogą uczyć się na swoich błędach i błędach innych zespołów. Takie podejście niezwykle otwiera umysł i pozwala na realizację nawet najbardziej szalonych pomysłów! Na etapie tzw. burzy mózgów nie ma pomysłów złych - każda myśl, nawet najbardziej absurdalna natychmiast "ląduje" na tablicy lub na kartce. Etap oceny pomysłów następuje dopiero w późniejszym etapie. Ale zasady dobrej burzy mózgów to temat na kolejny post....

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[MMS form Stanford] Interaktywne wykłady

2011-10-30T00:19:00.000-07:00

Wszystkie prowadzone tutaj zajęcia są interaktywne. Wspólną cechą wykładów jest to, że prowadzący zachęca do wykonywania krótkich ćwiczeń w grupach. Na zdjęciu Prof. Tina Seelig, uczy nas (bez rzutnika!) kreatywności i metod nieszablonowego myślenia w podejściu do rozwiązywania wielowymiarowych problemów z różnych dziedzin. Bardzo ciekawy wykład!

WTA&SG&EK&DP

[SMS from Stanford] W krzyżowym ogniu pytań VC

2011-10-28T12:26:00.000-07:00

Po tygodniu pracy w 8-osobowych grupach prezentujemy dziś na zajęciach przed grupą profesjonalistów przygotowane biznesplany. Naszym zadaniem jest przekonać inwestorów do produktu w prezentacji popartej szczegółową analizą rynku, finansów i strategii marketingowej. Nasi "sędziowie" nie oszczędzają nas, w krzyżowym ogniu pytań dając przedsmak rozmów z prawdziwymi Venture Capitalists! Ufff... Dr Prusak, CEO właśnie prezentującej grupy w wizjonerski sposób przedstawia swój innowacyjny produkt. Fingers crossed! :)

[MMS from Stanford*] Odpoczynek grupy po zajęciach.

2011-10-25T18:13:00.000-07:00

*) MMS - ponieważ jest krótki i ma zdjęcie. WTA&SG&EK&DP

Culture of Prototyping - czyli wesoło i turbokolorowo!

2011-10-25T18:11:00.000-07:00

Bardzo ciekawą ideologią przyświecającą realizowaniu wszystkich prac badawczych jest tzw: "Kultura prototypownia". W myśl tej ideologi prototypy buduje się nie tylko po to, aby dały odpowiedź na postawione pytania, ale przede wszystkim po to aby powstały NOWE PYTANIA, o których istnieniu nie mieliśmy nawet pojęcia. Ale jak to realizować w praktyce? Jak pobudzać do twórczego myślenia i gdzie tworzyć bazę do rozwijania pomysłów?? Okazuje się że rozwiązanie jest bardzo proste! WSZĘDZIE! Począwszy od dużej ilości miejsc przeznaczonych na dyskusję (wygodne kanapy), sal o dowolnie modyfikowanych konfiguracjach (przedszkola konstrukcyjne), warsztatów w których studenci mogą zrobić co tylko chcą (mechanika, elektronika, programowanie), aż po miejsca rozrywki (gry telewizyjne, piłkarzyki, hamaki!) i interaktywne zajęcia gdzie podczas wykładów studenci zachęcani są do pracy w zainscenizowanych scenkach i rozwiązywania postawionego problemu.

Sami zobaczcie w jaki sposób tutaj się pracuje:

Kolorowe karteczki i napisy - budują rdzeń projektu podczas burzy mózgów:

Wydzielone, przeszklone pomieszczenia ze ścianami z białych zmazywalnych tablic pozwalają na nieograniczoną twórczość w grupie:

Trzecia, udoskonalona wersja mobilnego stolika dyskusyjnego z krzesłami barowymi, którego najważniejszą zaletą jest fakt, że nauczyciele i studenci mogą dyskutować wszędzie i każdy podczas dyskusji jest na "równym poziomie" dosłownie i w przenośni (siadając nikt nie ma wrażenia, że ci co stoją są wyżej i są ważniejsi):

Niewielki warsztacik mechaniczny z miejscem do majsterkowania:

Salka komputerowa (jedna z wielu):

Wszędzie jest wygodnie i kolorowo:

Warsztat i jednocześnie miejsce rozrywki:

Praca tutaj jest jest na prawdę przyjemna:

To tutaj powstały między innymi takie projekty jak: nowatorski zestaw do malowania powiek, mobilny zestaw do wideokonferencji Wall-E, interaktywny wskaźnik laserowy, słuchawki wygłuszające hałas 3D, czy kierownica samochodowa zainspirowana interfejsem dotykowym iPoda, w której gestami ręki i palców na całej powierzchni koła obsługujemy systemy pokładowe samochodu:

Nie jest wykluczone, że to właśnie tutaj wynaleziono koło ;) :

A tutaj nasza grupa podczas zajęć z poszukiwania innowacji. Ćwiczenia te były częścią interaktywnego wykładu i pozwalały na zaobserwowanie dynamiki relacji w zespole podczas prób rozwiązania postawionego problemu:

Tutaj z kolei na innym wykładzie, podzieleni na zespoły budujemy prototypy urządzenia pozwalającego w jak najkrótszym czasie przemieścić piłkę baseballowa ze stołu do koszyka bez używania rąk! Czas na budowę był ograniczony, ale jak powiedział prowadzący wszyscy wykazali się ponadprzeciętną pomysłowością i zaangażowaniem:

Czy to w ogóle są studia? Czy to nie jest dziwne? Niewiarygodne? Niedorzeczne?

Być może jest to dziwne, ale przede wszystkim SKUTECZNE!

Dodajmy, że dostęp do wszystkich pomieszczeń jest bez ograniczeń zarówno dla studentów, wykładowców jak i dla przedstawicieli przemysłu.

Okazuje się, że jeżeli stworzymy dobre podłoże do rozwoju to wiedza sama się urodzi! :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Gdzie powstają statki kosmiczne?

2011-10-25T18:01:00.000-07:00

Dlaczego Stanford jest jednym z najlepszych uniwersytetów na świecie? Skąd biorą się pomysły, które prowadzą do powstania prężnych i dynamicznych firm? Jak to się dzieje, że w Dolinie Krzemowej aż tyle innowacyjnych inwestycji, produktów, które zmieniają oblicza rynków na całym świecie? Jak oni to robią?

Kolejne dni szkoleń przynoszą zaskakujące odpowiedzi czy też hipotezy dotyczące powyższych pytań.

To, czego studenci na Stanford uczeni są na każdym kroku, to kreatywność nie uznająca ograniczeń, różnorodne sposoby myślenia, śmiałe i ambitne projekty, współpraca w zespole, nastawienie na słuchanie innych i uczenie się od nich, otwartość na nowości i nieustanny rozwój. Jednym z filarów pracy, zwłaszcza w dziedzinie nauk technicznych jest tzw. kultura prototypowania (więcej o niej w kolejnym wpisie) zakładająca iteracyjną pracę nad problemem, przedstawianie kolejnych rozwiązań stopniowo zbliżających się do rozwiązania. Jak podsumował to ostatnio jeden z Profesorów: "If you don't build it and destroy it, you don't really understand it!".

Gdzie i w jakich warunkach rodzą się te rewolucyjne pomysły? Poważny człowiek, oczekujący monotonnych laboratoriów i zakurzonych bibliotek pełnych zmęczonych i smutnych studentów mógłby poczuć się rozczarowany tym, co widzieliśmy dzisiaj w dSchool - Instytucie Projektowania na Stanford. Pomysł na szkołę zaczął się od notatek na serwetce, której "reprodukcja" wisi przy wejściu. Czytamy na niej: "Nasze zamierzenie: Stworzyć najlepszą szkołę projektowania. Kropka", po czym następuje seria celów operacyjnych (patrz metalowa serwetka poniżej) :)

A jak wygląda taka szkoła? Po prostu w swojej organizacji przestrzeni realizuje postulaty, których uczy. Część z sal jest statyczna, ale już niektóre pomieszczenia można dowolnie modyfikować, przemeblowywać, regulować ich wielkość. W salach szkoły wiszą różnej wielkości białe tablice, na których można notować pomysły, naklejać karteczki, planować pracę. Ach tak, można też pisać po niektórych ścianach :)

To jednak nie koniec: tablice można swobodnie przenosić między salami, np. zanieść do pokoju, w którym co tydzień przesiadują inwestorzy i pokazać im swój pomysł - co studenci Stanford oczywiście chętnie robią!

W pokojach można natknąć się na szafki, które bardziej niż wyposażenie prestiżowego uniwersytetu przywodzą na myśl... przedszkole! Naklejki, pisaki, nożyczki i wszelkie materiały, jakie można sobie wyobrazić, z których można coś skleić, skonstruować lub zaprojektować w szybki i łatwy sposób.

W salach oprócz stanowisk komputerowych znajdują się miejsca do odpoczynku, sofy, hamaki, fotele - wszystko mobilne, kolorowe i wpisujące się w twórczą atmosferę tego miejsca:

Przechodząc przez kolejne pokoje zastanawialiśmy się: który z tych fantastycznie dziwnych wynalazków tonących w pozornym chaosie jest prototypem produktu, na punkcie którego świat oszaleje w nadchodzących miesiącach? :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

[SMS from Stanford*] Sprawdzajcie pocztę na wykładzie!

2011-10-25T16:42:00.000-07:00

Profesor Mark Schar rozpoczął dziś wykład od ustalenia kilku zasad. Jedna z nich brzmiała:

"Chcecie używać laptopów? Proszę bardzo! Chcę, żebyście jak najlepiej wykorzystali ten czas. Chcecie sprawdzać swoją skrzynkę mailową podczas wykładu? Dobrze - ja lubię wyzwania! Będę walczył o Waszą uwagę!"

Urzekła nas ta szczerość i nastawienie Profesora.

*) SMS - ponieważ jest krótki i nie ma zdjęć. WTA&SG&EK&DP

AUTA BEZ KIEROWCY - jak bardzo odległa przyszłość?

2011-10-25T00:36:00.000-07:00

Dziś mieliśmy przyjemność uczestniczyć w bardzo interesującym wykładzie, na temat nowoczesnych technologii wspomagających kierowanie samochodami osobowymi. Wykład prowadził Prof. Chris Gerdes, kierownik działu Center for Automotive Research at Stanford (CARS). Poruszane były między innymi kwestie systemów sterowania samochodami typu drive-by-wire, czyli układów bez mechanicznego połączenia kierownicy z kołami samochodu. Dzięki takim rozwiązaniom można zbudować system w którym układ kierowniczy w przypadku poślizgu reaguje poprawnie, niezależnie od reakcji kierowcy, lub płynnie zmienia charakterystykę przełożenia w zależności od prędkości i stylu jazdy, podnosząc komfort. Choć takie systemy są możliwe do zbudowania i są stosowane np. w samolotach, to nadal w przypadku pojazdów kołowych pozostaje otwarta kwestia wysokich kosztów, w szczególności związanych ze stosowaniem dużej ilości sensorów i dublowania linii sterujących dla zachowania niezawodności.

Kolejną ciekawostką był pokaz efektów prac badawczych nad samochodem, który może jeździć sam, bez kierowcy. Pierwszy samochód został zbudowany przez grupę studentów pod kierownictwem prof. Gerdes'a we współpracy z Nissanem. Nosił nazwę P1 i na nim były testowane pierwsze algorytmy sterujące jazdą z poślizgiem (dryft). Zwróćcie uwagę na filmie, że w aucie siedzą studenci z laptopem i nie dotykają kierownicy. Aby wywołać poślizg koła tylne napędzane są z większą prędkością, niż jedzie samochód, co zrywa przyczepność.

Drugi film pokazywał już efekt zaawansowanych prac badawczych realizowanych na bazie seryjnego modelu AUDI TTS. Samochód wyposażony w automatyczne systemy sterowania, bez kierowcy robił poślizgi zataczające okrągłe ślady układające się w logo AUDI. W ostatniej już wersji jeździł po krętych drogach górskich śladem wyścigów samochodowych. Zobaczcie sami jak ten system działa.

W jaki sposób osiągnięto takie efekty prac badawczych? Kilka kluczowych spraw zostało mocno podkreślonych na wykładzie:

- jasno określony CEL

- ciągłe budowanie i ulepszanie prototypów (dotyczy systemów, auta były tylko dwa: P1 i TTS)!

- praca zespołowa

- grupa "zapalonych ludzi" nie zrażająca się trudnościami

- przyjemność pracy nad projektem

- brak wstydu i strachu przed porażką, po to się buduje prototyp, żeby się nauczyć!

Warto dodać, że wbrew pozorom budowa auta P1 nie była taka droga, a Audi TTS było pożyczone ;)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

TOP500 ZDJĘCIE GRUPOWE

2011-10-23T18:50:00.000-07:00

Miło nam jest poinformować, że otrzymaliśmy właśnie nasze zdjęcie grupowe. Znajdują się na nim wszyscy uczestnicy pilotażowej edycji programu Top 500, osoby odpowiedzialne za nasz pobyt w Stanford oraz Goście Honorowi Inauguracji.

Pozdrawiamy Wszystkich!

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

System nauczania w Stanford, czyli jak to się robi w USA.

2011-10-22T00:48:00.000-07:00

Przebywając już prawie tydzień na Uniwersytecie trochę poczuliśmy klimat tutaj panujący. Nadeszła chwila w której zaczęliśmy zauważać pewne ciekawe schematy, szablony i metody, którymi posługują się wykładowcy i na których bazuje struktura Uniwersytetu Stanforda. Generalne podejście do ucznia/studenta zbliżone jest bardzo do podejścia biznesowego zorientowanego na zadowolenie klienta. Student uniwersytetu Stanforda nigdy nie jest zostawiony samemu sobie i praktycznie na każdym etapie kształcenia zachęcany jest do zdobywania i utrwalania wiedzy. Rzeczą oczywistą jest fakt, że każdy student nosi ze sobą komputer, a praktycznie w każdej sali są dostępne gniazdka do zasilania i oczywiście szybki internet bezprzewodowy. Ale tak na prawdę najciekawsze jest samo podejście do przekazywania wiedzy i zachęcania do nauki. Ale może lepiej jest to przedstawić w kilku charakterystycznych punktach:

Laboratoria

- Nieograniczony dostęp do laboratoriów, sal do spotkań i pracy grupowej (conference rooms) i pomocy naukowych (można przyjść, spytać się, dotknąć i nikt nie będzie przeganiał, a wręcz będzie zachęcał do zgłębiania zainteresowań)

- Brak szufladkowania studentów i sztucznego zmuszania do nauki rzeczy niepotrzebnych, wyłącznie konkrety zorientowane praktycznie

- Indywidualny tok nauczania zapewniający do 80% wybieralnych przedmiotów

- Bardzo duży dostęp do materiałów dydaktycznych, nowości i wydarzeń przez stronę internetową (Uniwersytet żyje na stronie)

Wykłady

- Wykłady prowadzone przez ludzi będących specjalistami w swojej dziedzinie (bardzo często na specjalne zaproszenie)

- Każdy wykład prowadzony jest przyjaznym językiem i zaczyna się od prostych informacji i w miarę rozwijania tematu stopniowo przechodzi do bardziej zaawansowanych

- Każdy wykład nagrywany jest z użyciem kamer (nawet do 8 sterowanych kamer na salę) i montowany na żywo

- Wykłady udostępniane są na platformie eCorner, także jako krótkie 2-3 minutowe najciekawsze kawałki powiązane tematycznie

- Absolutne przyzwolenie na zadawanie dowolnych pytań podczas wykładu, wychodzące z założenia, że "nie ma głupich pytań, są tylko i wyłącznie głupie odpowiedzi"

- Po każdym wykładzie zarezerwowane jest minimum 10 minut na dyskusję z uczestnikami wykładu

- Wykłady zorientowane są na przekazanie pewnego sposobu myślenia i podejścia do istotnych rzeczy, a nie zaś na "zamęczenie wiedzą" słuchacza

- Praktyczne zorientowanie każdych wykładanych treści.
- Często w pierwszych minutach wykładu prowadzący aktywizuje grupę np. przez przeprowadzenie ankiety czy zadanie pytania (i czeka na odpowiedź!), co skupia uwagę studentów i nie pozwala "wyłączyć się" na początku i stracić wątek.
- Prowadzący prezentują materiał z zaangażowaniem i wdają się w interakcje ze słuchaczami, przez co student ma świadomość, że jego obecność i uwaga są ważnym elementem wykładu.

Każda chwila przeznaczona na naukę

To jest chyba najciekawsza sprawa, która od razu rzuca się w oczy. Praktycznie w każdym miejscu są tutaj możliwości do nauki, na każdym kroku są informacje oraz każda chwila jest dobra. Każdy student mający dostęp do internetu przy pomocy komputera, smartfonu czy tabletu może sobie oglądać wykłady nawet czekając na autobus (niektóre fragmenty są 1, 2 góra 5 minutowe więc nie zabierają czasu i nie zanudzają - za to zostają na długo w pamięci). Nawet organizery i notesy dostępne w bibliotece mają wytyczne dotyczące nauczania mówiące między innymi o tym, że należy się dobrze odżywiać, wysypiać i uprawiać jakiś sport, żeby zachować balans pomiędzy nauką i sprawnością fizyczną! materiały dostępne przez internet są wysokiej jakości i mają wystarczającą ilość informacji, żeby przekazać wiedzę, jednocześnie nie traci się czasu na poszukiwania i uzupełnienia.

Systemy elektroniczne na każdym kroku

Przykładem może tu być interaktywny test komputerowy pokazujący model mózgu, który jednocześnie uczy na podstawie zabawnej historyjki obrazkowej jak zachowujemy się i reagujemy na zdarzenia i ludzi w zalezności od naszych predyspozycji i uwarunkowań. Test ten opiera się na modelu HDBI i pokazuje model naszego mózgu. Sami zobaczcie w jak bardzo przyjazny sposób prowadzone są tam wyjaśnienia:

Co ciekawe większość elementów całego systemu nauczania układa się w jedną spójną całość i może być personalizowania pod konkretne tematy w zależności od potrzeby. W ten sposób każdy student lub grupa ma indywidualnie dobierany profil tematyczny, który jest kontrolowany poprzez indywidualne konta studenckie, o dowolnych możliwościach kreowania.

Widać, ze system jest dobrze przemyślany i modułowy. Praktycznie każdy może się nauczyć nowych interesujących rzeczy bez stresu i w swoim własnym tempie. Nie dziwi zatem widok studentów przesiadujących na trawie z komputerami, rozmawiających w klubach tematycznych, czy dyskutujących na schodach. Każdy może się tu uczyć jeżeli nie zabraknie mu chęci.

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Kto to jest ENTREPRENEUR czyli jak zarobić milion bez gotówki?

2011-10-20T07:42:00.000-07:00

Od samego początku naszego pobytu każdy dzień wypełniony jest intensywną nauką. Dziś mieliśmy serię bardzo interesujących prelekcji związanych z przekształcaniem pomysłów w biznes. Spotkanie rozpoczęło serię wykładów pt: Idea 2 Company i w dniu dzisiejszym zakończyło się warsztatem poświęconym analizom czynników otaczających startujące przedsięwzięcia biznesowe. Wykład prowadziła Prof. Donna Novitsky, absolwentka Uniwersytetu Stanforda i MBA nadanego przez Harvard Business School, która posiada kilkunastoletnie doświadczenie w biznesie. Tematyka spotkania obejmowała analizę cech przedsiębiorcy i otoczenia środowiska biznesowego.

Wykład Pani Profesor sprowokował mocno ożywioną dyskusję. Praca zespołowa podczas warsztatu pozwoliła na aktywny udział każdego członka zespołu w rozwiązaniu postawionego problemu. Ten rodzaj aktywności w grupach niezwykle motywował do działania, a także pozwolił utrwalić przekazywane informacje.

Poznaliśmy cechy charakterystyczne entrepreneura, czyli człowieka, który potrafi rozpoznać możliwości pojawiające się na rynku i wykorzystać je budując odpowiedni zespół, podążając za własną pasją i podejmując ryzyko w celu osiągnięcia zamierzonego sukcesu.

Pod koniec dnia mieliśmy niepowtarzalną okazję wysłuchać interesującego seminarium prowadzonego przez doświadczonego entrepreneura Brada Felda, inwestora VC, współzałożyciela wielu firm, między innymi: Foundry Group i TechSTARS. Wykład rozpoczął się teledyskiem:

Fragment wykładu można zobaczyć poniżej:

Czy czegoś nie zapomnieliśmy?

Właśnie! Gdzie jest ten nasz pierwszy milion?

Tego na razie nie możemy zdradzić... :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Czy wiecie skąd się wzięła nazwa HP?

2011-10-18T22:38:00.000-07:00

Wczoraj przy ładnej kalifornijskiej pogodzie mieliśmy okazję przespacerować się po uniwersytecie z przewodniczką - studentką Paige. Zobaczcie sami jak entuzjastycznie opowiada o swojej uczelni.

Z opowiadania Paige dowiedzieliśmy się między innymi, że na Uniwersytecie Stanforda studiują studenci z ponad 50 różnych krajów. Uniwersytet od samego początku był koedukacyjny i aktualnie studiuje tu 52% mężczyzn i 48% kobiet. Teren uniwersytetu zajmuje łączną powierzchnię około 8,180 akrów (3,310 ha) czyli na jego powierzchni, jak powiedziała przewodniczka, "można zmieścić około 42 Harvardów lub 19 Disneylandów".

Kiedy podeszliśmy do nowego kompleksu budynków Science and Engineering, dowiedzieliśmy się o ich przeznaczeniu i o zainstalowanej wokół aparaturze (między innymi o teleskopie wysuwanym spod ziemi). Jak widać na filmie studenci wprost na dziedzińcu testowali nowe rozwiązania konstrukcyjne napędów stosowanych w rakietach kosmicznych ;o)

Ze względu na słoneczną pogodę, w budynku, obok którego staliśmy (widoczny pod koniec filmu) często otwierane są wszystkie drzwi i okna, więc stojąc na zewnątrz lub siedząc na schodach można na żywo posłuchać interesujących wykładów.

Na koniec dowiedzieliśmy się, gdzie można zjeść najsmaczniejsze na kampusie kanapki :)

Jedną z tradycji uniwersytetów w USA jest fakt, że absolwenci, którzy osiągnęli sukces wspierają finansowo swoją uczelnię. Na terenie kampusu zobaczyliśmy wiele budynków o znajomo brzmiących nazwach. Czy kojarzycie nazwy budynków ze zdjeć poniżej?

Tak, to właśnie budynki Williama Hewletta i Davida Packarda, którzy w roku 1939 założyli własną firmę pod znaną do dziś nazwą HP. Pierwszy z nich był z wykształcenia elektronikiem, natomiast drugi mechanikiem. O kolejności ich nazwisk w nazwie firmy zadecydował rzut monetą :)

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Oficjalne rozpoczęcie programu Top 500 Innovators

2011-10-18T01:24:00.000-07:00

W poniedziałek 17 października nastąpiło oficjalne otwarcie cyklu szkoleń programu Top 500 Innovators.

FOTO: Daniel Prusak (c)

Czy poznajecie osoby na pierwszym planie?? ;)

Krótkimi inspirującymi przemówieniami przywitali nas (w porządku chronologicznym):

Paul Marca - Dyrektor Stanford Center for Professional Development (pierwszy z prawej w pierwszym rzędzie),
Stephen Monismith - Dyrektor Department of Civil and Environmental Engineering,
Prof. Piotr Moncarz - Dyrektor Naukowy Programu Top 500 Innovators (trzeci od lewej),
Tad Taube - Konsul Honorowy RP Doliny Krzemowej (czwarty z lewej),
Jerzy Orkiszewski - Prezes US-Polish Trade Council (pierwszy z lewej),
Mark Chandler - Zastępca Burmistrza San Francisco (drugi z prawej),

Gościem honorowym inauguracji był Pan Prof. Leszek Balcerowicz, który w krótkim i interesującym przemówieniu podkreślił rolę innowacji w kreowaniu wzrostu gospodarczego (na zdjęciu grupowym trzeci z prawej). Po zakończeniu części oficjalnej Pan Profesor chętnie rozmawiał z uczestnikami programu.

FOTO: Daniel Prusak (c)

Profesor Balcerowicz z dużym uznaniem wypowiadał się na temat Władz Akademii Górniczo-Hutniczej oraz prosił o przekazanie serdecznych pozdrowień dla JM Rektora Prof. dr hab. inż. Antoniego Tajdusia.

Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Uniwersytet Stanforda

2011-10-17T23:49:00.000-07:00

Uniwersytet Stanforda został ufundowany w 1891 roku przez rodzinę Stanfordów. Motywacją do założenia Uniwersytetu była chęć pomocy młodym utalentowanym ludziom w zdobywaniu wiedzy. W niedzielę 16 października mieliśmy okazję po raz pierwszy przespacerować się po terenie Uniwersytetu.

Zadziwiło nas bogactwo i różnorodność przyrody otaczającej budynki uniwersyteckie. Atmosfera panująca na kampusie zachęca i inspiruje do intensywnej nauki i wszechstronnego rozwoju. Studenci mają także wiele możliwości aktywnego wykorzystania wolnego czasu. Do dyspozycji są otwarte obiekty sportowe takie jak baseny, siłownie, stadion i korty. Wszędzie jest bardzo dużo informacji i ogłoszeń o otwartych wykładach, akcjach studenckich i wydarzeniach kulturalnych. Co ciekawe, informacje te wywieszane są nie tylko na tablicach ogłoszeń, ale także w widocznych miejscach na terenie kampusu (transparenty), w windach i oczywiście w Internecie.

Uniwersytet Stanforda wybudowany jest w ciekawym stylu architektonicznym inspirowanym architekturą włoską. Na terenie uniwersytetu znajduje się największa poza Paryżem kolekcja dzieł Augusta Rodina.

Zachęceni ciekawą historią i tradycją Uniwersytetu jesteśmy gotowi do czekających nas wyzwań!

Zakwaterowanie i pierwsze wrażenia

2011-10-17T23:13:00.000-07:00

Miło nam poinformować, że zaczęliśmy nasz program szkoleniowo-stażowy w sercu Doliny Krzemowej. Znajdujemy się w Kalifornii w miasteczku Mountain View. Jak już wspominaliśmy jesteśmy zakwaterowani w bardzo miłym pensjonacie otoczonym zielenią. Pensjonat ma wdzięczną nazwę Oakwood. Okolica jest zaciszna, ale w każdym miejscu czuć niezwykły klimat nowych technologii i innowacji.

Miasteczko, w którym mieszkamy jest dość niezwykłe. Tutaj siedzibę główną ma między innymi GOOGLE. W związku z tym w całym Mountain View mamy do dyspozycji darmowy bezprzewodowy Internet.

Od razu zabraliśmy się do pracy i wypełniania przydzielonych obowiązków. Ciekawym rozwiązaniem była konieczność wypełnienia elektronicznych spersonalizowanych ankiet. Wypełnialiśmy je indywidualne i na ich podstawie oceniano nasze predyspozycje i możliwości podejmowania decyzji/wyzwań/obowiązków i pełnienia odpowiedniej funkcji w grupie.

Od samego początku naszego pobytu atmosfera jest bardzo motywująca a każda kolejna godzina przynosi nowe ciekawe niespodzianki.

Pożegnał nas Premier RP i Ambasador USA

2011-10-16T10:10:00.000-07:00

Jesteśmy już na miejscu! Pierwsze wrażenia naprawdę super. Dojechaliśmy do serca Doliny Krzemowej. Aktualnie u nas jest 10.00 rano (9 godzin różnicy). Zakwaterowanie bardzo ładne z basenami, siłownią i kortami. Dziś śniadanie i krótkie spotkanie z przedstawicielami uczelni, a od jutra zaczynamy szkolenia.

by Weronika T. Adrian, Sławomir Gruszczyński, Eliasz Kańtoch & Daniel Prusak

Zanim jednak więcej o pierwszych spostrzeżeniach z pobytu na Stanfordzie chcieliśmy jeszcze podzielić się z Wami wrażeniami ze spotkań, które z pewnością zapamiętamy na długo. Oba odbyły się 4 października w Warszawie. Cała nasza czterdziestoosobowa grupa najpierw była gościem Premiera RP, Pana Donalda Tuska, zaś potem przyjął nas Ambasador USA w Polsce, Pan Lee A. Feinstein. Obaj podkreślali, jak ważne jest połączenie świata nauki i biznesu, a atmosfera spotkań była bardzo, ale to bardzo przyjacielska :)

Relacje z obu wizyt znajdziecie tu:

Pozdrawiamy!

Młodzi naukowcy z AGH wyjeżdżają na prestiżowe staże do Stanów Zjednoczonych

2011-10-16T09:40:00.000-07:00

Czwórka młodych naukowców z AGH znalazła się w gronie badaczy, którzy w 15 października b.r. wyjechali na staż do jednej z najlepszych uczelni świata – Stanford University!

by AGH

40 polskich badaczy i menadżerów innowacyjności wyjechało na dwumiesięczne staże na Stanford University. Wybrano ich w ramach pilotażowej edycji projektu "Top 500 Innovators - Science, Management, Commercialization", ogłoszonej przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. W swoim założeniu program stażowo-szkoleniowy "Top 500 Innovators", ma podnieść kwalifikacje polskich kadr sfery B+R (badań i rozwoju) w zakresie współpracy z gospodarką, zarządzania badaniami naukowymi oraz komercjalizacji ich wyników. Jak poinformowało MNiSW do rozstrzygniętej właśnie edycji projektu zgłosiło się 280 kandydatów. Po przeprowadzonej ocenie formalnej i merytorycznej dokumentów aplikacyjnych do następnego etapu rekrutacji - rozmów kwalifikacyjnych - zostało zakwalifikowanych 106 osób. W rezultacie rozmów kwalifikacyjnych, przeprowadzonych w siedzibie Ministerstwa wybrano 40 uczestników. Więcej informacji o projekcie

Cztery osoby z tego grona to młodzi pracownicy naukowi Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie. Uczestnikami programu stażowego są:

mgr inż. Weronika T. Adrian - Katedra Automatyki, Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki,

dr inż. Sławomir Gruszczyński - Katedra Elektroniki, Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki,

mgr inż. Eliasz Kańtoch - Katedra Automatyki, Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki,

dr inż. Daniel Prusak - Katedra Robotyki i Mechatroniki, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki,

Naszym młodym naukowcom składamy serdeczne gratulacje i życzymy udanego wyjazdu, który zainspiruje ich do kolejnych, ciekawych badań naukowych.

Miło nam również poinformować, iż pod adresem http://zaghnastanford.blogspot.com cała czwórka prowadzić będzie przez dwa miesiące blog, w którym opisywać będą swoje wrażenia z pobytu w jednej z najlepszych amerykańskich uczelni. Zapraszamy do śledzenia kolejnych wpisów i zdjęć!

Biografie i zdjęcia czwórki naszych naukowców znajdziecie w zakładkach powyżej. Autorem zdjęć jest Mateusz Wójtów z Krakowskiej Studenckiej Agencji Fotograficznej AGH

Mgr inż. Weronika T. Adrian pracuje nad rozwojem sztucznej inteligencji, inżynierii wiedzy oraz technologii Semantic Web / Foto: Stanisław Malik

Naukową pasją dra inż. Sławomira Gruszczyńskiego jest konstruowanie mikrofalowych urządzeń radarowych / Foto: Stanisław Malik

Dr inż. Daniel Prusak zajmuje się m.in. konstruowaniem mikrorobotów oraz mikronapędów piezoelektrycznych / Foto: Stanisław Malik

Na co dzień mgr inż. Eliasz Kańtoch prowadzi badania nad zastosowaniem nowoczesnych technologii informatycznych w medycynie. Foto: Mateusz Wójtów/KSAF AGH